Identiteit, missie en visie
Hogeschool Viaa is een hogeschool met een uitgesproken karakter. Dat komt niet alleen doordat we grote waarde hechten aan kwalitatief goed onderwijs, advies en onderzoek. Bij Viaa leven en werken we vanuit de Bijbel. Dit betekent dat we als medewerkers en studenten in onze omgang en begeleiding als christen willen leven en werken. Onze slogan is dan ook: ‘Als je gelooft in je werk!’
Viaa is een instelling voor hoger onderwijs die functioneert als een centrum van kennis en kennisontwikkeling. In de opleidingen van Hogeschool Viaa staat een duidelijke christelijke visie op mens en samenleving centraal. Wij leiden studenten op die van betekenis willen zijn voor andere mensen. Zij willen als professional betrokken zijn bij de ondersteuning van mensen en de verbetering van de kwaliteit van (samen)leven. De professional die bij Hogeschool Viaa is opgeleid, is iemand met een open blik voor de zinvragen en levensovertuiging van de mens die hij in zijn werk ontmoet, en die besef heeft van waar hij zelf levensbeschouwelijk voor staat.
Hogeschool Viaa heeft de volgende missie geformuleerd: Viaa is een centrum van kennis. We leveren vanuit identiteit op relevante, inspirerende en professionele wijze een bijdrage aan de ontwikkeling van (jonge) mensen, ontplooiing van talenten, welzijn en sociale samenhang. We leiden studenten op en onderzoeken en adviseren de beroepspraktijk in de sectoren onderwijs, zorg, welzijn, theologie, management en bestuur. Wij verbinden onze expertise met de expertise van nationale en internationale partners om samen te werken aan vernieuwing en verbetering van de beroepspraktijk.
De drie hoofdactiviteiten onderwijs, onderzoek en kennisdienstverlening worden door ons integratief georganiseerd. Wij zijn een multisectorale hogeschool, die de volgende bacheloropleidingen verzorgt: leraar basisonderwijs, verpleegkundige, social worker, pastoraal werker en godsdienstleraar voortgezet onderwijs. Voorafgaand aan of in aansluiting op deze bachelors bieden wij in samenwerking met andere onderwijsaanbieders relevante Ad-trajecten en master-programma’s aan.
Het grootste deel van de studenten komt uit de groep schoolverlaters van het voortgezet en middelbaar (beroeps)onderwijs. Daarnaast biedt Viaa ook opleidingen in een vorm die past bij mensen die zich op latere leeftijd een beroep eigen willen maken. Beide doelgroepen kiezen bewust voor onze hogeschool vanwege onze richtinggevende identiteit, onze kwaliteitsgerichtheid en de persoonlijke betrokkenheid van docenten en studenten op elkaar. Professionals die willen bijscholen, nascholen of omscholen kiezen voor onze hogeschool, omdat zij duidelijk herkennen waarvoor onze organisatie staat en zich daarmee onderscheidt van andere instellingen. Onze studentenpopulatie bestaat uit ruim 2100 studenten.
Wij verzorgen kwalitatief hoogwaardige opleidingen. Dat doen we met een bevlogen team van medewerkers en een grote betrokkenheid op onze studenten, samenleving en schepping. We handelen vanuit een sterke onderlinge verbondenheid, vol overtuiging en bezieling. Daarmee voorzien we het werkveld van bezielde, geïnspireerde en reflectieve professionals.
Het christelijk geloof zit in het DNA van onze hogeschool en is een leidraad voor ons handelen. Wij zien onze studenten als unieke personen en mogen bijdragen aan hun persoonlijke en professionele groei. Daarbij hebben wij oog voor zowel talenten als belemmeringen. We hopen dat onze studenten op deze manier mogen ervaren wat ze zelf in de samenleving kunnen betekenen en dat zij op hun beurt bijdragen aan een duurzame omgang met de schepping.
Wij geloven dat God een God is van verbinding. Jezus zelf ging ons voor in een houding van gastvrijheid en openheid. Iedereen is welkom. Wij waarderen diversiteit en verwelkomen iedereen die graag komt studeren op een school die zich laat leiden door christelijke overtuigingen. Uit verbondenheid en samenwerking ontstaat het beste klimaat voor onderwijs en ontwikkeling. Elk mens is uniek en geen pad is hetzelfde.
Menselijke waarden staan bij ons hoog in het vaandel. Dat geeft lading aan onze inzet op rentmeesterschap en duurzaamheid. Dit komt tot uiting in onze visie op onderwijs en onderzoek: wij begeleiden studenten in hun ontwikkeling tot bezielde professionals, waarbij in onze lectoraatsthema’s de zorg en ontwikkeling voor mensen en hoop op herstel en vernieuwing centraal staan.
Hogeschool Viaa is deskundig op het gebied van interprofessioneel opleiden. Door het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek, vanuit de oprechte verbinding met relaties in het werkveld, dragen we bij aan domeinoverstijgend denken en handelen.
We zijn een transparante en open organisatie. Onze schaalgrootte, ons bijzondere karakter en onze regionale focus maken ons onderscheidend. Daarmee spelen we in op de continu veranderende maatschappij.
Strategische koers
Het strategisch plan centreert zich rondom vier ambities. In 2023 hebben we op de volgende manier gewerkt aan deze ambities.
In onze eerste ambitie spreken we uit dat we een hogeschool willen zijn met een veilig en gastvrij klimaat. Daarom hebben we een aandachtsfunctionaris diversiteit en inclusie aangesteld, die zich zal bezighouden met het signaleren van ontwikkelingen, het coördineren van events en het ontwikkelen van beleid rondom bewustzijn in de hogeschool en toerusting van medewerkers.
Uit het identiteitstraject dat in de afgelopen jaren is gevolgd, is onder meer naar voren gekomen dat identiteit geen vaststaand gegeven is en verschillend wordt beleefd. De dialoog hierover moet worden gevoerd, gestimuleerd en gefaciliteerd. Er is gesproken over manieren waarop we die dialoog kunnen vormgeven, dit gebeurt nu onder andere middels hogeschoolbrede personeelsbijeenkomsten zoals Viaa Denkt en Viaa Doet. Daarom is per september 2023 een identiteitscommissie ingesteld, waarin een vertegenwoordiging van de verschillende organisatieonderdelen reflecteert op de manier waarop de identiteit tot uitdrukking komt in beleidsontwikkeling en evenementen. Daarnaast is identiteit een regelmatig terugkerend thema in de verschillende academies.
De identiteit komt in elk geval tot uitdrukking in de kernwaarden die we in 2023 hebben vastgesteld: verbinding en bezieling. Deze kernwaarden weerspiegelen veel concepten die we vaak tegenkomen in de manier van werken van Viaa en in visie en beleid, zoals de bezielde professional, betekenisvol ontmoeten en betrokkenheid.
Met die kernwaarden als uitgangspunt hebben we ons het afgelopen jaar ook op verschillende manieren beziggehouden met Artificial Intelligence, welke effecten dit heeft op ons onderwijs, maar ook hoe wij ons hiertoe verhouden als christelijke hogeschool, die opleidt voor professionals in mensgerichte beroepen.
Het welzijn van studenten is belangrijk. Dat begint al bij een goede binnenkomst. We ontwikkelen een passende tool voor de studiekeuzecheck, zodat studenten beter inzicht hebben in de mate waarin de keuze voor een studie passend is. Daarnaast wordt er onderzoek gedaan naar de ‘sense of belonging’ van studenten bij Viaa, dit gebeurt in een samenwerking tussen lectoraten, decanaat en het studentenpastoraat. Er is specifieke aandacht voor de doelgroep studenten met een functiebeperking: de instelling van het multidisciplinair overleg en het ontwikkelen van een sociale kaart dragen hieraan bij.
Op het gebied van internationalisering wordt nagedacht over onze visie op samenwerking met internationale partners en de mate waarin we ‘internationalisation@home’ kunnen organiseren. Deels vanuit het perspectief dat interculturele competenties minstens zo goed in Nederland kunnen worden geleerd, maar ook vanuit duurzaamheidsgedachte, om het aantal reisbewegingen te beperken.
Met onze tweede ambitie willen we onze signatuur versterken; Hogeschool Viaa heeft een herkenbaar profiel en een duidelijke focus. Dit komt tot uitdrukking in de kernwaarden, maar vindt ook zijn basis in het onderwijs en onderzoek. De gedeelde focus van de lectoraten is zichtbaar en er is gesproken over de manier waarop de impact van de lectoraten nog beter voor het voetlicht kan worden gebracht. Juist ook in de vraagstukken rondom profilering van het hbo, speelt het praktijkgericht onderzoek en de koppeling met het werkveld een belangrijke rol.
Niet alleen vanuit inhoud, maar ook in de manier waarop we de organisatie inrichten willen we toewerken naar meer eenheid. Daarom heeft 2023 in het teken gestaan van de herinrichting van de organisatie. Het instellen van teams met teamleiders moet bijdragen aan meer saamhorigheid en meer duidelijkheid. De uitbreiding van het college van bestuur en het aanstellen van teamleiders geeft ruimte aan directeuren om op Viaa-brede thema’s samen te werken én de betrokkenheid met het werkveld te vergroten.
In 2023 is hard gewerkt aan het project ‘Centralisering ondersteunende processen’, wat vanaf september is vervolgd met Traject Optimalisatie Processen (TOP). Er zijn veel stappen gezet om de onderwijsondersteunende processen in kaart te brengen en op een meer uniforme wijze vorm te geven. Dit traject vraagt veel van de betrokken medewerkers, er zijn verschillende bijeenkomsten georganiseerd om hen hierin mee te nemen. In het project is al goede vooruitgang geboekt, de inrichting van de toetsorganisatie is verder uitgewerkt en de afstemming tussen de verschillende secretariaten is bij veel processen verbeterd. Er zijn inzetplanners aangesteld bij alle academies. De roostering en het normenkader worden herijkt.De innovatiekracht die nodig is om onze impact op het werkveld te vergroten, zoals omschreven in de derde ambitie, vraagt van onze studenten én onze medewerkers een onderzoekende houding. Hierover is een rapport opgesteld door een groep docent-onderzoekers.
Bij Viaa zijn we al een aantal jaren bezig met de ontwikkelingen op het gebied van onderwijsinnovatie, didactiek en digitalisering, in de vorm van de werkgroep Onderwijsinnovatie & ICT. Deze werkgroep is bewust pionierend begonnen en heeft daarmee de afgelopen jaren veel inzicht gekregen en heeft toegewerkt naar een duidelijke opdracht voor de organisatie. In 2023 is de werkgroep gestart met SLIM-bijeenkomsten en zijn de eerste professionele leergemeenschappen van start gegaan.
In het programma Npuls is de afspraak opgenomen dat over acht jaar elke onderwijsinstelling een Center for Teaching and Learning heeft, waarin docenten(teams) terecht kunnen voor advies en training over het (her)vormen van hun onderwijs. Dit past bij de ontwikkeling die bij Viaa al is ingezet, het draagt bij aan onze strategische ambitie om gevarieerd en uitdagend onderwijs te hebben voor studenten en professionals. De werkgroep Onderwijsinnovatie & ICT heeft een belangrijke basis gelegd, met de Npuls-subsidie is het mogelijk om de toekomstplannen verder vorm te geven.
Om een uitdagend onderwijsaanbod voor studenten én professionals te hebben, zoals beschreven in de vierde ambitie, is onderzocht welke vormen van flexibilisering van het onderwijs passend en wenselijk zijn. In lijn met de onderwijsvisie zullen aanpassingen met name in het programma van het deeltijdonderwijs worden aangebracht.
Ook is een projectgroep bezig met de manier waarop we minoren willen inzetten voor zowel de profilering van Viaa, het uitbreiden van de keuzevrijheid als het vergroten van de uitwisseling met andere instellingen.
In 2023 hebben we gewerkt aan uitbreiding van het onderwijsaanbod, met de ontwikkeling van een Ad-opleiding op het snijvlak van social work en verpleegkunde. Er kwam een duidelijke behoefte uit het werkveld naar voren, die geleid heeft tot een programma waarin studenten in een 2-jarige deeltijdopleiding worden opgeleid voor rollen als zorgverlener, welzijnscoördinator en gezondheidsbevorderaar. Vanwege het Ad-aanbod op het gebied van Social Work in Zwolle, hebben we echter geen goedkeuring gekregen om deze als bekostigde opleiding aan te bieden.
Het onderwijsaanbod in het kader van Leven Lang Ontwikkelen kan steviger worden neergezet door de NLQF-kwalificaties die we kunnen aanvragen. De POH en PVH zijn inmiddels ingeschaald. Ook de technische koppeling die is gecreëerd voor het nieuwe RIO, het register voor al het erkende mbo- en hbo-onderwijs, kan bijdragen aan de vindbaarheid en mogelijkheden voor uitwisseling van onderwijs, ook in het kader van het STAP-budget, dat door zal gaan als SLIM-regeling.
Na een pilot met een interne EVC-commissie, is ervoor gekozen om studenten gebruik te laten maken van een gespecialiseerd EVC-bureau, zodat studenten met eerder gevolgd onderwijs of een bepaalde werkervaring, mogelijkheden hebben om vrijstellingen aan te vragen. Voor de educatieve opleidingen wordt binnen de Alliantie Oost-Werkt een gezamenlijk assessment center ingericht.
Met de toenemende mogelijkheden en gebruik van ICT is het een continue zoektocht hoe we omgaan met de gevolgen op de inrichting en de beveiliging en de werking van onze systemen. Er is daarom geïnvesteerd in het team ICT met personele uitbreiding. Ook zijn er veel voorbereidingen gedaan voor de audit die in 2024 zal plaatsvinden.Huisvesting moet meebewegen met alle ontwikkelingen in de organisatie en de manier waarop we ons onderwijs vormgeven. Er is nagedacht over kaders vanuit het onderwijs voor de inrichting van onderwijsruimtes, zodat de komende jaren ook die ruimtes gerenoveerd kunnen worden.
